Trivsel, udvikling, læring og dannelse
I Fryden ser vi læring som noget, der sker hele dagen. Børn lærer gennem leg, relationer, nysgerrighed, deltagelse og de erfaringer, de gør sig i fællesskaber med andre. Vi arbejder bevidst med at skabe læringsmiljøer, der understøtter børnenes trivsel, udvikling, læring og dannelse. Det gør vi ved at være nærværende voksne, der følger børnenes spor, skaber inspirerende rammer og understøtter deres initiativer.

Leg
Legen har en helt særlig betydning i vores pædagogiske arbejde. Vi ser legen som børnenes vigtigste arena for udvikling, læring, fantasi, relationer og fællesskab. Derfor har vi gennem flere år arbejdet målrettet med de voksnes positionering i børns leg og deltaget i et udviklingsprojekt med fokus på netop dette område.

Vi arbejder løbende med en systematisk refleksion over, hvordan vi som voksne kan understøtte, udvikle og berige legen. Nogle gange deltager vi aktivt i legen, andre gange skaber vi rammerne omkring den, og nogle gange træder vi tilbage og giver plads til børnenes egne initiativer. Vores opmærksomhed er rettet mod, hvordan legen kan udvikles, så flere børn får mulighed for at deltage og opleve sig som værdifulde medlemmer af fællesskabet.

Når vi engagerer os i legen, åbner der sig ofte nye muligheder, perspektiver og fortællinger. Her er det kun fantasien, der sætter grænser. Sammen med børnene udforsker vi idéer, skaber nye verdener og udvikler legefællesskaber, hvor der er plads til både forskellighed, kreativitet og deltagelse.
Vi er optagede af at skabe læringsmiljøer, hvor alle børn oplever at kunne deltage, bidrage og udvikle sig ud fra deres egne forudsætninger.