I Fryden ser vi overgangen fra vuggestue til børnehave som en vigtig begivenhed i barnets liv. Vi ved, at tryghed, relationer og genkendelighed er afgørende for, at barnet får en god start i de nye rammer.
Da vi er et mindre hus, har vi særligt fokus på, at alle voksne kender alle børn. Det giver et stærkt fundament for trygge overgange, fordi barnet allerede møder kendte ansigter og relationer på tværs af huset.

Hvordan arbejder vi?
Overgangen planlægges i tæt samarbejde mellem vuggestuen og børnehaven og tilpasses det enkelte barns behov. Cirka fire uger før opstart begynder barnet at besøge børnehaven sammen med en velkendt voksen og nogle af sine venner fra vuggestuen. Her får barnet mulighed for gradvist at lære de nye omgivelser, børn og voksne at kende gennem leg og deltagelse i hverdagen.
De voksne i børnehaven er særligt opmærksomme på at skabe relationer til barnet og understøtte barnets deltagelse i fællesskabet. Med afsæt i barnets interesser, styrker og nysgerrighed planlægger vi aktiviteter og lege, som kan skabe genkendelighed og danne grobund for nye relationer. På den måde arbejder vi aktivt for, at barnet oplever sig set, forstået og som en værdifuld del af fællesskabet fra første dag.
Vi tror på, at alle børn udvikler sig bedst, når de mødes med tryghed, nærvær og passende støtte. Derfor tager vores overgangsarbejde altid udgangspunkt i det enkelte barn og de forudsætninger, barnet kommer med.

Vi ser forældre, som en vigtig medspiller i at skabe sammenhæng og forudsigelighed for barnet, særligt i overgange. 

Derfor tydeliggøres dagen i børnehaven, både over for barnet, men også for forældrene. Tydeliggørelsen sker både visuelt og skriftligt. På den måde får barnet og forældrene et fællessprog om at gå i børnehave.